Pendidikan - Pendidikan Kebutuhan Khusus
Menuju Inklusi: Buku No. 1
Sebuah pengantar
Judul asli: Education – Special Needs Education
Versi Bahasa Inggris Diedit oleh: Berit H. Johnsen dan Miriam D. Skjørten
Versi Bahasa Inggris Diterbitkan oleh: Unifub forlag, Universitas Oslo, 2001
Versi Bahasa Indonesia Disponsori oleh: Departemen Pendidikan Nasional, Braillo Norway dan Universitas Pendidikan Indonesia [UPI]
Alih Bahasa oleh Susi Septaviana Rakhmawati
Bahasa Indonesia Diedit oleh Didi Tarsidi
Daftar Isi
Kontributor
Kata Pengantar
[Monica Dalen]
Pendahuluan
[Berit H. Johnson]
Bagian Satu
Menuju Inklusi dan Pengayaan
[Miriam Donath Skjørten]
Perspektif Pengayaan
[Edvard Befring]
Membantu Anak dan Keluarga yang Berkebutuhan Khusus: Pendekatan yang Berorientasikan Sumber
[Henning Rye]
Bagian Dua
Pengenalan Sejarah Pendidikan Kebutuhan Khusus menuju Inklusi
[Berit H. Johnsen]
Perdebatan dan Kebijakan tentang Sekolah untuk Semua dan Pendidikan Kebutuhan Khusus
[Berit H. Johnsen]
Pendidikan Kebutuhan Khusus sebagai sebuah Disiplin Ilmu di Universitas - Jurusan Pendidikan kebutuhan khusus, Universitas Oslo
[Berit H. Johnsen]
Bagian Tiga
Bahasa dan Membaca - Perkembangan dan Kesulitannya
[Solveig-Alma H. Lyster]
Memahami dan Menangani bilangan
[Snorre A. Ostad]
Kegiatan Budaya sebagai Alat Interaksi, Komunikasi dan Inklusi
[Miriam Donath Skjørten]
Kurikulum untuk Pluralitas Kebutuhan Belajar Individual
[Berit H. Johnsen]
Bagian Empat
Mendidik Tenaga Pendidik bagi Siswa berkebutuhan Khusus
[Siri Wormnæs]
Inovasi untuk Inklusi-Pengenalan terhadap Proses Perubahan
[Kjell Skogen]
Sebuah pengantar
Judul asli: Education – Special Needs Education
Versi Bahasa Inggris Diedit oleh: Berit H. Johnsen dan Miriam D. Skjørten
Versi Bahasa Inggris Diterbitkan oleh: Unifub forlag, Universitas Oslo, 2001
Versi Bahasa Indonesia Disponsori oleh: Departemen Pendidikan Nasional, Braillo Norway dan Universitas Pendidikan Indonesia [UPI]
Alih Bahasa oleh Susi Septaviana Rakhmawati
Bahasa Indonesia Diedit oleh Didi Tarsidi
Daftar Isi
Kontributor
Kata Pengantar
[Monica Dalen]
Pendahuluan
[Berit H. Johnson]
Bagian Satu
Menuju Inklusi dan Pengayaan
[Miriam Donath Skjørten]
Perspektif Pengayaan
[Edvard Befring]
Membantu Anak dan Keluarga yang Berkebutuhan Khusus: Pendekatan yang Berorientasikan Sumber
[Henning Rye]
Bagian Dua
Pengenalan Sejarah Pendidikan Kebutuhan Khusus menuju Inklusi
[Berit H. Johnsen]
Perdebatan dan Kebijakan tentang Sekolah untuk Semua dan Pendidikan Kebutuhan Khusus
[Berit H. Johnsen]
Pendidikan Kebutuhan Khusus sebagai sebuah Disiplin Ilmu di Universitas - Jurusan Pendidikan kebutuhan khusus, Universitas Oslo
[Berit H. Johnsen]
Bagian Tiga
Bahasa dan Membaca - Perkembangan dan Kesulitannya
[Solveig-Alma H. Lyster]
Memahami dan Menangani bilangan
[Snorre A. Ostad]
Kegiatan Budaya sebagai Alat Interaksi, Komunikasi dan Inklusi
[Miriam Donath Skjørten]
Kurikulum untuk Pluralitas Kebutuhan Belajar Individual
[Berit H. Johnsen]
Bagian Empat
Mendidik Tenaga Pendidik bagi Siswa berkebutuhan Khusus
[Siri Wormnæs]
Inovasi untuk Inklusi-Pengenalan terhadap Proses Perubahan
[Kjell Skogen]
Labels: Pendidikan Inklusif
posted by DR. Didi Tarsidi, Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)
at
9:09 PM
<< Home